“水利科学与工程”卓越工程师培养计划

卓越工程师教育培养计划（Outstanding Engineer Education and Training Program）是教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010–2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010–2020年）》的重大改革项目，旨在面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，促进工程教育改革和创新，全面提高国家工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，促进中国从工程教育大国走向工程教育强国。

一、建设历史

教育部卓越工程师计划于2010年启动，四川大学入选第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，“水利水电工程”专业入选首批“卓越工程师教育培养计划建设专业。2018年，从服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展的高度，在“卓越工程师教育培养计划”基础上，提出新工科建设（也称“卓越工程师教育培养计划2.0”）。2020年，结合学院专业综合改革，“卓越工程师教育培养计划”拓展至“水利科学与工程”专业。

二、人才培养目标

遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则，构建校企协同联动、学科交叉融合、个性化递进式培养的工程教育新模式，增强学生工程实践、创新实践、自主学习等能力培养，提升学生工程素养、创新能力及核心竞争力。

三、人才培养特色

强化校企深度融合，创新校企协同育人长效机制。构建“师生进企业、工程师进课堂、共建产学研用团队”为核心的校企合作模式，建立人才培养方案联合制定、培养过程全程参与、培养质量协同控制的全过程共管共培校企协同育人机制。

注重科研素质培养，构建多层次创新创业拓展平台。定期组织国内外知名，学者开设企业专家课程、卓越大讲堂或探索性前沿讲座，开展以学生为主体、形式多样的实践创新活动，扩展学生知识领域和国际视野，实现创新实践教育与专业培养、学生发展的有机结合。

强化工程能力培养，打造多样化实践实训基地。构建“多流域支撑、全过程覆盖、多学科交叉、信息化拓展”的校外集成实践实训基地，强化工程建设与运管全过程实训，以及城市地下工程、生态环境治理、人工智能等多领域拓展训练，提升学生工程综合素养和解决复杂工程问题的能力。

本科生创新成果丰硕，不负“卓越”。卓越班学生每年公开发表论文10余篇，获准国家专利10项，获国家级大学生创新计划项目8项，省级项目10余项，获创新创业成果转化专项赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国水利创新设计大赛特等奖等20余项国家/省级竞赛奖励。

四、选拔对象及规模

水利科学与工程专业本科生（专业分流确定专业后），50人

五、学科专业要求

有志于从事水资源规划、水电能源开发、河道整治与环境提升、水环境与水生态修复、海绵城市设计，工程安全智能监控、工程防灾减灾等领域相关工作的优秀学子。

六、学生选拔流程

（1）申报。符合条件的本院学生自愿申报并填写《卓越工程师班申请表》；（2）考核。资格审查合格的学生作为有效候选人，参加考核小组组织的综合测试，突出对学生工程素养、创新意识、团队精神的考察。（3）录取。结合学业成绩与测试评价，确定录取名单。【详细情况请关注每年学院官网通知】